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语言中心

来源:美剧天堂 时间: 2018-01-25 浏览次数:

师资介绍


吴松江

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语言中心主任,教授,硕士生导师。福建省大学英语教学研究会会长,全国哲学社会科学规划办公室项目鉴定评审专家。曾任福州大学外语学院党委书记、院长兼外国文学与翻译研究所所长等职。1996年入选省百千万人才工程,2010年被评为福建省第六届高等学校教学名师。主要研究方向:西方文艺批评理论、英美纪实文学、翻译、英语教学。1989-1991年留学英国,多次应邀到英国、美国、澳大利亚、日本、韩国、泰国、菲律宾等国参加学术交流或讲学。先后主持省、部、厅级科研课题23项。出版专著、教材、译著与词典68部(册),发表论文40余篇。


陈琳

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讲师,福州大学英语专业学士,福建师范大学英语笔译专业硕士。主要从事英语课堂教学、翻译等方面的研究。有近十年的中外合作办学英语教学经验。已发表论文3篇。2016年主持教育厅课题《中美合作办学应用型本科教育的英语课程设置》;2010年12月参加了闽江学院的校级课题《EAP英语课程教学模式改革》,2011年参加了闽江学院的校级课题《教育心理学和学习心理学指导下的英语课堂活动设计》,2015年参加福建省教育科学规划领导小组办公室课题《陶行知教育理念与高职院校通识课程改革研究》。2009、2010、2011、2013、2014、2015年均被评为闽江学院爱恩国际学院优秀教师;2012年度被评为本科评估“先进个人”;2013年获院青年教师教学技能大赛英语组二等奖;2015年和2017年均获院青年教师教学技能大赛英语组一等奖。


陈君

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讲师,福建师范大学英语语言文学硕士。主要从事英语课堂教学、英美文学等方面的研究。至今已在学报、CN刊物上公开发表学术论文4篇。撰写的论文《积极心理学视角下的英语课堂教学策略》,荣获2014年度闽江学院爱恩国际学院教学改革研讨会优秀奖。2013年参加了闽江学院的校级课题《建构主义理论指导下的大学本科EAP英语教学策略研究》。2013、2014、2015、2016年均被评为闽江学院爱恩国际学院优秀教师。2016年被评为闽江学院爱恩国际学院“师德之星”。2015、2016、2017年均获闽江学院爱恩国际学院青年教师教学技能大赛英语组二等奖。


林筱琼

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讲师,福建师范大学英语专业文学学士,福州大学技术经济及管理硕士。主要从事英语课堂教学、中外教学管理等方面的研究。有近十四年的中外合作办学英语教学经验。曾任学院项目管理人员。现为福建省翻译协会会员,福建省辞书学会会员。2010年12月参加闽江学院的校级课题《EAP英语课程教学模式改革》,2012年6月主持福建省教育厅课题《复杂性思维视域下大学综合英语课堂教学创新实践的研究》,2013年6月主持福建省中青年教师教育科研项目《高等教育中外合作办学效益评价方法研究》,参加福建省中青年教师教育科研项目《福建高等教育国际化模式及策略研究——基于折衷理论的延伸分析》,2013年12月主持闽江学院的校级课题《建构主义理论指导下的大学本科EAP英语教学策略研究》。已在学报、CN刊物上发表5篇论文,其中《从复杂性思维看英语课堂教学过程》获福建省第五届辞书学、语言学优秀论文二等奖。2015年获闽江学院 “树师德,正师风”征文比赛三等奖。2011年获闽江学院优秀论文二等奖。2015年获得闽江学院教师技能赛一等奖,闽江学院爱恩国际学院教师技能赛英语组一等奖;2012、2013年获得闽江学院爱恩国际学院教师技能赛三等奖;2016年获得闽江学院爱恩国际学院教师技能赛英语组二等奖。2011年评为闽江学院第一届“快乐杯”教育工作先进个人。2009、2010、2011、2012、2013、2014、2015、2016年均被评为闽江学院爱恩国际学院优秀教师。2011年获得闽江学院爱恩国际学院“奉献进取教书育人党员先锋岗”以及“工会积极分子”。


张晶

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西南大学英语专业学士,西南大学专业英语笔译硕士。主要从事英语教学工作,现承担英语写作课程的教学工作。爱岗敬业,具有强烈的责任心和进取心,积极参加教研活动和英语写作教程的编写工作。不断探索灵活、高效的教学方法,尽可能地让学生感受学习英语的乐趣。


章芸

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中共党员,福州大学外国语学院翻译硕士,淮南师范学院(师范英语)学士。主要从事英语听说、综合英语及美州史等方面的研究,现担任中澳英语听说及中美美州史课程教师。有强烈的责任心,对教学充满热情,课堂上注重与学生的互动。至今已在学报公开发表学术论文2篇。撰写的论文《浅谈激励性评价在大学英语课堂教学中的运用》,获得“2014年度闽院学院爱恩国际学院教学改革研讨会优秀论文奖”,2016年参加了福建省中青年教师教育科研项目《中美合作办学应用型本科教育的英语课程设置》。2016年被评为闽江学院爱恩国际学院优秀教师。2016、2017年获闽江学院爱恩国际学院青年教师教学技能大赛英语组三等奖。


王剑英

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讲师,福州大学英语语言文学专业硕士。主要承担《普通英语(写作)》、《普通英语(听力)》、《专业用途英语(商务英语)》等课程教学。曾在《湖北第二师范学院学报》、《菏泽学院学报》、《大学英语》等国内期刊杂志公开发表文章数篇。 2014年指导学生获“外研社杯”全国英语演讲大赛(福建赛区)三等奖,2015年指导学生获福建省职业院校技能大赛(高职组)英语口语(非专业组)一等奖,2016年指导学生获全国大学生英语竞赛D类(高职高专组)二、三等奖。2015、2016连续两年参加闽江学院爱恩国际学院教师技能赛,分别获二、三等奖。2015、2016连续两年被评为闽江学院爱恩国际学院优秀教师。


林璐晗

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英国赫尔大学对外英语教学与翻译专业硕士。主要从事国际英语教学、沟通性教学方面的研究。现主要承担基础英语阅读课程。个性温和,教学风格多样,旨在让学生在轻松的氛围中吸收知识。在生活中不断积累各方面知识,充实自身并运用于教学并帮助学生增进对英语文化的了解。课堂互动性强,注重课堂知识应用。在教学方面始终注意师生沟通,在与学生做朋友的过程中鼓励学生努力学习。


陈友珠

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浙江工商大学英语专业学士,南开大学英语笔译硕士。主修翻译概论、翻译策略、中外翻译简史,同时兼修本地化翻译技术与实践和计算机辅助翻译等机器翻译,把翻译理论和实践有机结合。毕业后曾在一线教育机构从事英语教学,注重因材施教、有教无类,教学成果显著,深受学生喜爱,被授予“优秀教师”和“优秀组长”等荣誉称号。现主要从事写作和听力等系列课程的开发和授课,教学上深入浅出、循循善诱,对学生爱严结合、润物无声。


刘苑青

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福建师范大学英语专业学士,香港理工大学翻译与传译专业硕士。主要从事中英笔译与口译方面的研究,现承担综合英语和雅思强化等英语课程的教学。治学严谨,要求严格,能深入了解学生的学习状况,循循善诱,平易近人; 注意启发和调动学生的积极性,课堂气氛较为活跃; 上课例题丰富,不厌其烦,细心讲解,使学生有所收获;虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息,做到及时修正和调整自己的教学。


张冉

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上海外国语大学文学学士,翻译专业,法语第二专业;香港中文大学文学硕士,翻译专业。在校期间曾获特等奖学金及优秀学生干部等称号,并获上海紧缺人才高级口译笔译,商务英语高级等多项证书;研究方向为笔译实务与翻译学。一直以来承担大学英语课程的教学,全情投入,具有强烈的责任心和事业心。用心备课及授课,通过较为丰富的知识面激发学生的求知欲,力求使英语教学更加有趣有用;与学生进行良好的课堂及课后互动,力求使英语教学更加扎实高效。


杨其燕

讲师,西安外国语大学英语专业学士,主要从事高校英语教学工作,有近十三年的英语教学经验。已在学报,CN刊物上公开发表论文数篇,2017年主持福建省教育厅中青年教师教育科研项目《基于CLIL教学理念的跨境电商专业高职英语课程改革的实践研究》。现主要从事英语写作等课程教学,在教学上主张因材施教,循序渐进,注重在课堂上以饱满的教学热情和丰富的英语教育教学经验调动学生的学习兴趣,引导英语水平不一的学生领略语言学习的魅力。


陈悠然


本科毕业于北京师范大学,研究生毕业于香港大学。从本科阶段开始专注于英语教学实践和研究。曾参与国家大学生创新项目研究,担任总负责人,开展关于英语教学的调研。研究生阶段主修对外英语教学,研究英语教学法和教学研究。教学实践中我认真负责,热情开朗,善于调动课堂气氛,与学生互动。教学实践之外我还参与了支教活动,志愿者活动,在学为人师的同时努力提高自身的综合能力,为英语教学增添更多活力。

 

林墨丞

中国传媒大学尼泊尔语言文学学士,波士顿大学对外英语硕士,主要从事英语作为第二语言教学方面的研究。通过分析英语学习者的母语背景、习得机制等内外在因素,针对性解决学习者语言习得过程中的主要问题,从而改善教学方法,提高语言教学的效率和质量。在实际教授英语的过程中充满热情,富有创造力,致力于采用灵活多变的互动式教学方法,充分发挥学生的主体作用,激发学生的学习兴趣,挖掘学习潜力,教学效果突出。

  

林海清


 

 

 


福建师范大学英语笔译硕士。主要从事英语教学工作,现承担英语阅读课程的教学工作。热爱教学,认真负责,积极参与教研活动及相关教程的编写工作。积极了解学生学习情况,注重课堂形式多样化,因材施教,不断增强业务素养,深入钻研教材,认真进行教学研究,坚持系统式、启发性、研究性的教学方法。坚持“教书育人、为人师表”为己任,把成为学者型的教师作为自己的目标,孜孜追求。

 

杨蕾


 


悉尼大学应用语言学硕士。主要从事英语教育,以及应用语言学等方面的研究,现承担明辨性思维与写作,以及商务英语等课程的双语教学。课堂上充分利用自身的国外学习经验,将国内外教学相结合,时常运用小组作业的形式,发展以学生为主体,培养学生独立思考的习惯,培养学生的发散性思维,以及团队合作的能力。并且利用国外学习经验,充分向学生展示国内外不同的文化体系以及教学理念,旨在丰富学生的英语文化知识,激发学生对英语学习的兴趣,培养国际化人才。



林雨薇


 

英国莱斯特大学TESOL(教授母语为非英语学生学习英语)专业硕士,剑桥大学CELTA(教授成人学习英语的教师资格证)证书持有者。主要从事英语作为第二语言教学方面的研究。现承担普通英语阅读和学术英语阅读等英语课程的教学。教学严谨,要求严格,善于引导和启发学生。教学风格较为活跃,旨在让学生在欢快的学习环境中学习和吸收知识,并且激发学生对于英语的学习兴趣。


外籍教师

Stephen James Taylor

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英国索尔福德大学社会工作学硕士和英国斯塔福德郡大学影视和广播学学士,持有TESOL证书(对以英语为第二语言的学生进行英语教学的教师资格证书),多年在高校执教的教学经验,专业功底扎实,独特的教学方法,课堂气氛活跃,是学生的良师益友。


Garrett Scott Koos(美国)

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美国加利福尼亚州立大学工商管理专业学士,持有TESOL证书(对以英语为第二语言的学生进行英语教学的教师资格证书)。拥有多年的海外英语教学经验,了解中国学生的英语学习情况,对课程及学生有良好的掌控能力。有创新意识,教学方法新颖独特,上课富有激情,能激发学生的学习兴趣。


Michael

Michael Campa(加拿大):加拿大康考迪亚大学传播学文学士,持有TESOL证书(对以英语为第二语言的学生进行英语教学的教师资格证书)。在中国教育领域有近十年的教学与管理经验,拥有良好的沟通能力。对英语教学充满热情,希望通过愉快和富有吸引力的教学让每个学生的潜能得以发挥。了解中国学生的英语学习情况,对课程及学生有良好的掌控能力。